صراط: حجت‌الاسلام والمسلمین محسن قرائتی رئیس ستاد اقامه نماز کشور در یک برنامه تلویزیونی، اظهار داشت: بالاترین مشکل مملکت ما اشتغال است، جوانان شغل می‌خواهند و دلیل آن، این است که آموزش و پرورش در طی 12 سال هنری به آنها یاد نداده است.
وی ادامه داد: یک مشت چیزهایی یاد دانش‌آموزان داده‌اند که دانستن آنها جایی را آباد نمی‌کند و ندانستن آن نیز جایی را خراب نمی‌کند.
حجت‌الاسلام و المسلمین قرائتی افزود: دانستن پایتخت کشورها، کوه‌های بلند و کوتاه و رودخانه‌ها اطلاعات عمومی است، ضرر ندارد، اما فایده‌ای نیز ندارد.
رئیس ستاد اقامه نماز یادآور شد: وقتی دانش‌آموزان چهار سال نیز به دانشگاه می‌روند، یکسری مطالب یاد می‌گیرند، بعضی اساتید نیز جز تئوری چیزی یاد نمی‌دهند و در امور عملی، دست‌شان خالی است.
وی ادامه داد: باید آموزش و پرورش در طول 12 سال تحصیلی به هر دیپلمه یک شغل یاد بدهد؛ هر شغلی که دانش‌آموز دوست دارد و دختر و پسر باید یک هنر داشته باشند.
حجت‌الاسلام و المسلمین قرائتی تأکید کرد: مگر می‌شود همه را استخدام کرد، امکان استخدام برای هیچ رئیس‌جمهوری نیست، الان 7، 8 میلیون لیسانس و فوق‌لیسانس داریم.
رئیس ستاد اقامه نماز اضافه کرد: اگر همه کارمندان دولت نیز بازنشسته شوند، 2.5 میلیون صندلی خالی می‌شود و اگر در آنها افراد لیسانس و فوق لیسانس بنشینند، 5 میلیون نفر باقی‌مانده را چه کار کنیم؟
وی با بیان اینکه چاره‌ای برای اشتغال وجود ندارد جز اینکه هر دختر و پسری یک هنری داشته باشند، تصریح کرد: افراد دیپلمه باید یک هنر و افراد لیسانسه 2 هنر داشته باشند.
قربانعلی افشانی مدیرکل متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در این خصوص در گفت‌وگو با فارس با بیان اینکه در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر کسب مهارت توسط دانش‌آموزان هنگام اخذ مدرک دیپلم تأکید شده است، اظهار داشت: آیین‌نامه پیشنهادی در این خصوص تدوین شده است و سؤالاتی مطرح است که اگر دانش‌آموز بخواهد مهارت کسب کند و آن را کسب نکرد، به او مدرک دیپلم داده شود یا خیر و آیا در صورت کسب مهارت به دانش‌آموز، گواهی داده شود؟
وی ادامه داد: موضوع دیگر این است که کسب مهارت توسط دانش‌آموز در سال اول، دوم یا سوم متوسطه انجام شود و یا در طول سه سال متوسطه دوم صورت گیرد.
افشانی افزود: موضوع دیگر این است که کسب مهارت توسط دانش‌آموز در چه زمانی صورت گیرد؛ برای نمونه، زمان آن پنج‌شنبه باشد یا جمعه؟ به شکل تراکمی صورت گیرد یا تجمیعی و یا در تابستان انجام شود و بحث اعتبار و وظایف سایر دستگاه‌ها در این خصوص چیست؟
مدیرکل نظری وزارت آموزش و پرورش بیان داشت: آنچه مصوب برنامه پنجم توسعه است، بیان می‌کند زمینه‌سازی مناسب برای کسب مهارت به دانش‌آموزان انجام شود و آیین‌نامه آن نیز در سال 94 با 13، 14 ماده توسط معاونت متوسطه تدوین شده است و به امضای وزیر آموزش و پرورش رسیده و در دستورکار شورای عالی آموزش و پرورش قرار گرفته است.
افشانی با تأکید بر اینکه هر زمان که این آیین‌نامه در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شود و رئیس‌جمهور آن را امضا کند، آیین‌نامه اجرا می‌شود، گفت: اجرای آن نیز مستلزم این است که نیروی انسانی، اعتبارات و تجهیزات لازم در این خصوص را داشته باشیم.
مدیرکل متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: بحث دیگری که در این آیین‌نامه وجود دارد این است که آیا این آموزش‌ها در داخل مدرسه یا دبیرستان انجام گیرد و اگر در داخل دبیرستان انجام شود، کارگاهی وجود ندارد و حال چگونه به هنرستان منتقل شود.
وی تأکید کرد: جلسه‌ای با حضور وزیر آموزش و پرورش و
معاونان این وزارتخانه برگزار شده است و وزیر آموزش و پرورش دستور لازم را
به دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش داده است تا این آیین‌نامه با قید
فوریت در دستورکار این شورا قرار گیرد.
